Vol. 9 Núm. 13 (2020)

Editorial

EDITORIAL

Pablo Barbetti
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Artículos Libres

De la implementación de las cuotas de género a la “legislatura de la paridad de género” en México

María Alejandra Vizcarra Ruiz
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La representación de la disidencia en la cultura pop. Canon, fandom y queerbaiting

María Florencia Ramírez
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Subcontratación y lógicas de segregación por género. Una mirada comparada en dos sectores ocupacionales de servicios auxiliares en la ciudad de Santa Fe

Paulina Claussen, Andrea Delfino, Baltasar Bayma
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Del control institucional del agua a la gobernanza, vía gestión comunitaria del agua

Adriana Sandoval Moreno
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Dossier

Pueblos indígenas y educación en América Latina interrogantes para el siglo XXI

Teresa Laura Artieda, Laura Rosso, Elizabeth Castillo
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La construcción cotidiana de un modelo pedagógico alternativo en educación indígena: entre la participación comunitaria y el uso continuo de la lengua indígena

Julieta Briseño-Roa
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Panorama sociohistórico y educación intercultural bilingüe en el centro chaqueño

Soledad Aliata
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Propuesta pedagógica para la inclusión del conocimiento indígena en el aula. Un caso de Oaxaca, México

María Luisa Matus Pineda
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Pluralismo epistémico, alteridad, comunidad y escuela: una relación que discutir

Yolanda Jiménez-Naranjo, Juan Carlos Sánchez–Antonio
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Coinvestigacion desde una práctica de la reciprocidad pluricultural

Adriana Zaffaroni
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Pueblos indígenas y prácticas docentes en la escuela secundaria. El tratamiento de la frontera del sudoeste bonaerense del siglo XIX

Hernán Perrière
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Entre colonización y descolonización: elementos para repensar la educación indígena desde la escuela normal bilingüe e intercultural de Oaxaca

Benjamín Maldonado Alvarado
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Experiencias formativas de los Mbya guaraníes: cómo pensar las generaciones desde un enfoque histórico etnográfico

María Lucila Rodríguez Celín
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Educación, plurilingüismo y territorialidad en las comunidades Wichí del noreste salteño

Gloria Mancinelli
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Utopías y distopías del Barrio Toba. El cine como espacio de reflexión en una escuela intercultural

Carolina Soler
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Las múltiples formas del racismo y los desafíos que plantean a los sistemas de educación superior

Daniel Mato
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Las experiencias del Barrio Toba y Pampa del Indio: procesos de construcción de autonomía en el sistema educativo de la provincia del Chaco (2010-2014)

Tatiana Sabrina Barboza
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"Más de vida que de escuela”: experiencias escolares y exclusión universitaria de hombres y mujeres ayuujk en Oaxaca, México

Erica E. González Apodaca
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Reseñas

Palacio, J.M. (2018). La justicia peronista. Buenos Aires: Siglo XXI editores, 288 págs.

Cyntia Núñez
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Editorial

EDITORIAL

Artículos Libres

De la implementación de las cuotas de género a la “legislatura de la paridad de género” en México

La representación de la disidencia en la cultura pop. Canon, fandom y queerbaiting

Subcontratación y lógicas de segregación por género. Una mirada comparada en dos sectores ocupacionales de servicios auxiliares en la ciudad de Santa Fe

Del control institucional del agua a la gobernanza, vía gestión comunitaria del agua

Dossier

Pueblos indígenas y educación en América Latina interrogantes para el siglo XXI

La construcción cotidiana de un modelo pedagógico alternativo en educación indígena: entre la participación comunitaria y el uso continuo de la lengua indígena

Panorama sociohistórico y educación intercultural bilingüe en el centro chaqueño

Propuesta pedagógica para la inclusión del conocimiento indígena en el aula. Un caso de Oaxaca, México

Pluralismo epistémico, alteridad, comunidad y escuela: una relación que discutir

Coinvestigacion desde una práctica de la reciprocidad pluricultural

Pueblos indígenas y prácticas docentes en la escuela secundaria. El tratamiento de la frontera del sudoeste bonaerense del siglo XIX

Entre colonización y descolonización: elementos para repensar la educación indígena desde la escuela normal bilingüe e intercultural de Oaxaca

Experiencias formativas de los Mbya guaraníes: cómo pensar las generaciones desde un enfoque histórico etnográfico

Educación, plurilingüismo y territorialidad en las comunidades Wichí del noreste salteño

Utopías y distopías del Barrio Toba. El cine como espacio de reflexión en una escuela intercultural

Las múltiples formas del racismo y los desafíos que plantean a los sistemas de educación superior

Las experiencias del Barrio Toba y Pampa del Indio: procesos de construcción de autonomía en el sistema educativo de la provincia del Chaco (2010-2014)

"Más de vida que de escuela”: experiencias escolares y exclusión universitaria de hombres y mujeres ayuujk en Oaxaca, México

Reseñas

Palacio, J.M. (2018). La justicia peronista. Buenos Aires: Siglo XXI editores, 288 págs.

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