Vol. 8 Núm. 10 (2017)

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Publicado: 2017-04-17

Artículos basados en investigación empírica

Narrar-se para transformar-se. Miradas subversivas a la discapacidad

Blas González, Moisés Mañas Olmo, Pablo Cortés González

14-30
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Imágenes escolares: experiencias de discriminación y resiliencia

Iván de Jesús Espinosa Torres

31-48
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Ser profesor de secundaria en un contexto indígena. Narrativa docente

Walter Othón Gómez Vázquez, Nancy Leticia Hernández Reyes

49-81
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Investigar narrativamente en educación física con relatos corporales

María Esther Prados Megías, José Ignacio Rivas Flores

82-99
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Pensarnos a nosotras en el encuentro con los “otros/as”. Investigación narrativa y transformación

María Jesús Márquez García, Analía Elizabeth Leite Méndez, Piedad Calvo León

100-112
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Investigación narrativa. Educación secundaria inclusiva y trayectorias escolares de estudiantes con discapacidad y/o en situación de desventaja educativa

Beatriz Margarita Celada

113-121
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La formación docente para la ciudadanía en contextos de neoliberalismo: propuestas desde las narrativas

Marta Susana Bertolini

122-132
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Reseñas de tesis de grado y posgrado

Creciendo en una jaula…luchando desde la periferia

Piedad Calvo León

145-149
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Creatividad, comunicación y educación. Más allá de las fronteras del saber establecido

Ludmila Pellegrini

150-151
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