Vol. 12 Núm. 15 (2021)

Artículos basados en investigación empírica

• Sobre el “Encuentro de Geógrafos de América Latina”. Ensayo de aproximaciones teóricas en torno a un nombre

  Emilas Darlene Carmen Lebus

  1-26

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• Resistir la pandemia desde los márgenes del sistema escolar: La experiencia de la Escuela Secundaria N° 60 del Gran Resistencia

  Marcelo A. Graciosi Barrios

  27-43

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• Educación: Los desafíos de un aprendizaje en línea y las desigualdades educativas

  Griselda Fabiana Medina, Clotilde Noemí Sogari

  44-54

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• Instituciones educativas en escenarios inesperados

  Cinthia Vanesa Cossio, Miriam Anahí Gómez Alegre

  55-67

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• La metáfora como mecanismo de inteligencia, creación y comunicación en ciencias duras e ingeniería y su recupero en la docencia universitaria

  Humberto Manuel Magnasco

  68-92

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• “Para que se actualicen”: Procesos de apropiación digital en familia

  Claudia Patricia Valdivia Sánchez

  93-112

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• Ávila Pardo, A. (2017). La interculturalización de la educación superior en Veracruz, México. Actores y discursos en la etapa fundacional de la Universidad Veracruzana Intercultural. Editorial Académica Española. 312 págs.

  Miriam Graciela Soto

  113-116

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• Prácticas letradas vernáculas en una escuela primaria de Iztapalapa: una perspectiva sociocultural

  María Esther Tapia Álvarez

  117-120

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