Vol. 12 No. 15 (2021)

Artículos basados en investigación empírica

• On the "Meeting of geographers of Latin America". Essay of theoretical approaches around a name

  Emilas Darlene Carmen Lebus

  1-26

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• Resisting the pandemic from the margins of the school system: the case of High School n° 60 in Greater Resistencia

  Marcelo A. Graciosi Barrios

  27-43

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• Education: the challenges of online learning and educational inequalities

  Griselda Fabiana Medina, Clotilde Noemí Sogari

  44-54

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• Educational institutions in unexpected settings

  Cinthia Vanesa Cossio, Miriam Anahí Gómez Alegre

  55-67

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• The metaphor as a mechanism of intelligence, creation and communication in hard sciences and engineering and its recovery in university teaching

  Humberto Manuel Magnasco

  68-92

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• “Keeping up”: one family’ s digital appropriation processes

  Claudia Patricia Valdivia Sánchez

  93-112

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• Ávila Pardo, A. (2017). La interculturalización de la educación superior en Veracruz, México. Actores y discursos en la etapa fundacional de la Universidad Veracruzana Intercultural. Editorial Académica Española. 312 págs.

  Miriam Graciela Soto

  113-116

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• Prácticas letradas vernáculas en una escuela primaria de Iztapalapa: una perspectiva sociocultural

  María Esther Tapia Álvarez

  117-120

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